Skip to content

Bøger, artikler, debat, video
& Podcasts

Publikationer og medier

Gro Emmertsen Lund

Listen indeholder udelukkende bibliografiske oplysninger (forfattere, titel, udgiver, år m.m.) og gengiver ikke beskyttet indhold.

2026

  • Lund, G. E. (2026). Pissedårlig trivsel – Kan man blive glad af at gå i skole? Antologi. Hans Reitzels Forlag

2025

  • Lund, G. E. & Juhler, R. D. C. (2025). Fællesskabsopbyggende Cirkelsamtaler – en vejledning. Dafolo. 
  • Lund, G. E. & Juhler, R. D. C. (2025). Genoprettende mægling – en vejledning. Dafolo. 
  • Lund, G. E. & Juhler, R. D. C. (2025). Problemhåndterende Cirkelsamtaler – en vejledning. Dafolo. 

2024

  • Lund, G. E. & Winslade, J. (2024). Restorativ praksis i skolen. Dafolo Forlag.

  • Lund, G. E., Mæland, I. & Clift, C. H. (2024). Inkluderende og succesfuld skole? Når velvalgt teori omsættes til virksom praksis. Antologi. Dafolo.

  • Lund, G. E. (2024). Fra fravær til fællesskab via elevinddragelse og udvikling af undervisningen. Antologi. Samfundslitteratur.

  • Lund, G. E. & Juhler, R. D. C. (2024). Restorativ praksis – en fællesskabende pædagogik. I Fællesskaber for alle. Dafolo.

  • Lund, G. E., Fisker, T. B. & Hansen, H. R. (2024). Deltagelses(u)muligheder og skolefravær. Norsk Sosiologisk Tidsskrift, pp. 7–22 (18. april 2024). DOI: 10.18261/nost.8.2-3.2

  • Lund, G. E. & Clift, C. H. (2024). Inklusion kræver organisatorisk kapacitet. Kognition & Pædagogik, temanummer: Inklusion og Salamancaerklæringen, nr. 131.

2023

  • Lund, G. E. & Juhler, R. D. C. (2023). Restorativ praksis – en relationel hverdagspædagogik og en fremadstormende socialvidenskab. s. 18–20 i KONTAKT: Herlufsholms Skoles Årsskrift 2023.

2022

2021

  • Lund, G. E. (2021). Fra fravær til fællesskab – Hvad kan skolen gøre? Aarhus Universitetsforlag.

  • Fisker, T. B., Hansen, H. R. & Lund, G. E. (2021). Ungdom og ensomhed under corona. KvaN – Tidsskrift for læreruddannelse og skole, KvaN 120 – Fællesskabets skole.

  • Lund, G. E., Haslebo, G., Ejrnæs, M., Appel Skjolden, M., Barkholt, N. C. & Schultz-Jørgensen, P. (2021). Regeringens udspil: Børnene Først – en kritisk perspektivering. SOC DOK, 3(1), 3–19.

  • Lund, G. E. (2021). Fravær i skolen kalder på skoleudvikling. Debatindlæg i Danske Kommuner, 27.10.2021.

  • Christensen, S., Drejer, C., Fisker, T. B., Hansen, H. R., Henningsen, I., Klinge, L., Lund, G. E. & Sunesen, M. S. K. (2021). 8 forskere fra NO!SE: 3 ting er vigtige for børns forhold til skolen, og for hvordan 2,5 milliarder bør fordeles. Debatindlæg i Skolemonitor, 04.10.2021.

2020

  • Lund, G. E. (2020). Responsivt forældresamarbejde i skolen. Tema: Forældresamarbejde – en udfordring for læreruddannelsen og et vilkår for skolen. Studier i Læreruddannelse og Profession, årg. 5, nr. 1 (s. 52–72).

  • Lund, G. E. (2020). Fravær kalder på relationsudvikling og kulturudvikling i skolen. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 57. årg., januar 2020 (tema: Frihed, frygt og fravær).

  • Lund, G. E. (2020). Aktionsforskning som kulturudvikling – et spadestik dybere. I S. Frimann, J. B. Jensen, & M. S. K. Sunesen (red.), Aktionsforskning i et læringsperspektiv (s. 125–145). Hans Reitzels Forlag.

  • Lund, G. E. (2020). Børne- og forældrestemmer i skole-hjemsamarbejdet. Kognition & Pædagogik, 30. årg., nr. 118 (s. 18–27). Udgiver: Dansk Psykologisk Forlag.

  • Lund, G. E. (2020). Creating school harmony. In S. McNamee, M. M. Gergen, C. Camargo Borges, & E. Rasera (Eds.), The SAGE Handbook of Social Constructionist Practice. SAGE Publications.

  • Hansen, H. R., Lund, G. E. & Nielsen, J. C. (2020). Forskere: Vi har haft så travlt med at proppe unge ind i »internationale standarder«, at vi har glemt Skandinaviens virkelige styrke. Kronik i Berlingske, 04.12.2020.

  • Lund, G. E. (2020). Løsningen på at nedbringe fravær findes i skolen. Debatindlæg i Politiken (Skoleliv), 09.06.2020.

  • Lund, G. E. & Temple, I. (2020). Hvad har vi lært, når skolerne åbner igen? Kronik i Jyllands-Posten, 06.04.2020.

2019

  • Christensen, S. & Lund, G. E. (2019). Fem tips til en venligere skole. Politiken (Skoleliv), 19.11.2019. Politiken.dk

  • Interviewartikel (2019). Det er ikke så mærkeligt, at flere og flere børn ikke kan holde ud at være i skolen. Politiken, 30.06.2019. Politiken.dk

  • Lund, G. E. (2019). Debat: Udskrivning af elever er et spørgsmål om skolekultur. Politiken (Skoleliv), 10.05.2019. Politiken.dk

2018

  • Lund, G. E. (2018). Usynlige sociale eksklusionsprocesser i skolen. Nye Ph.d.-afhandlinger. Tidsskrift for Professionsstudier, nr. 27. VIA University College.

  • Lund, G. E. & Winslade, J. M. (2018). Responding to Interactive Troubles – Implications for School Culture. Wisdom in Education Vol. 8, Iss. 1, Article 1, California State University San Bernardino.

  • Lund, G. E. & Winslade, J. (2018). Håndtering af samspilsproblemer i skolen – et spørgsmål om skolekultur. Relationel Praksis, vol. 9, nr. 1. Udgiver: Forlaget Mindspace.

  • Lund, G. E. & Jensen, N. (2018). Ledelse af fælles læring ud fra et beboer-perspektiv. Relationel Praksis, vol. 9, nr. 1. Udgiver: Forlaget Mindspace.

  • Lund, G. E. & Lagermann, L. C. (2018). Debat: Er skolevægring en psykisk lidelse eller et socialt fænomen? Politiken (Skoleliv), 02.11.2018. Politiken.dk

  • Lund, G. E. & Søgaard, A. (2018). Debat: Inklusion hviler først og fremmest på skolens professionelle. Politiken (Skoleliv), 26.10.2018. Politiken.dk

  • Lund, G. E. (2018). Skolen skaber eksklusion, hvor inklusion er mulig. Altinget, 30.01.2018.

  • Lund, G. E. (2018). Sådan undgår vi eksklusion i skolen. Videnskab.dk (Forskerzonen), 23.01.2018.

  • Lund, G. E. (2018). Skolens håndtering af problemer skaber eksklusion. Folkeskolen.dk, 12.04.2018.

2017

  • Lund, G. E. (2017). Making Exclusionary Processes in Schools Visible. Ph.D.-thesis. University of Twente (publikationsside).

  • Lund, G. E. (2017). Drivkræfter i kulturudvikling i skolen – inspiration fra Ontario. Liv i Skolen, nr. 1, februar 2017 (19. årg.).

  • Lund, G. E. (2017). Derfor går det galt, når elever ekskluderes fra skolen. Politiken Skoleliv, 06.12.2017. Politiken.dk

2016

  • Lund, G. E. & Rasmussen, M. T. (2016). Kulturændring på en døgninstitution. Fra ledelse af privatpersoner til ledelse af organisationsmedlemmer. Relationel Praksis, årg. 7, nr. 1 (s. 6–16). Udgiver: Forlaget Mindspace.

  • Lund, G. E. & Haslebo, M. L. (2016). Sæt scenen for godt følgeskab. Offentlig Ledelse, 20.03.2016.

2015

  • Lund, G. E. (2015). Socialkonstruktionisme i organisationer – kort fortalt. Dansk Psykologisk Forlag.

  • Haslebo, G. & Lund, G. E. (2015). Practicing Relational Thinking in Dealing with Bullying in Schools. I: Dragonas, Gergen, McNamee, Tseliou (Eds.), Education as Social Construction. Taos Institute Publications (WorldShare) (pp. 168–190).

  • Lund, G. E. & Haslebo, G. (2015). Kulturudvikling i skolen – hvordan? Dansk Psykologisk Forlag.

  • Lund, G. E. & Haslebo, G. (2015). Drivkræfter for kulturudvikling i skolen – hvad virker og hvad virker ikke? I: Lund & Haslebo (red.), Kulturudvikling i skolen – hvordan? (s. 17–47). Dansk Psykologisk Forlag.

  • Lund, G. E., McLeod, G. & Lerke, O. (2015). Udvikling af en ny professionalisme som drivkraft for kulturudvikling. I: Lund & Haslebo (red.), Kulturudvikling i skolen – hvordan? (s. 213–243). Dansk Psykologisk Forlag.

  • Lund, G. E. & Haslebo, G. (2015). Flere perspektiver – på vej mod relationel dannelse. I: Lund & Haslebo (red.), Kulturudvikling i skolen – hvordan? (s. 245–261). Dansk Psykologisk Forlag.

2014 og tidligere

  • Haslebo, G. & Lund, G. E. (2014). Relationsudvikling i skolen. Dansk Psykologisk Forlag.

  • Lund, G. E. (2014). Samarbejde i et socialkonstruktionistisk perspektiv. I: Mikkelsen (red.), Social indsigt for pædagoger (3. udg., s. 146–178).
    Forlaget Frydenlund.

  • Haslebo, G. & Lund, G. E. (2013). Håndtering af stress i organisationer med inspiration fra socialkonstruktionisme. I: Andersen & Brinkmann (red.), Nye perspektiver på stress (s. 159–180). Forlaget Klim.

  • Lund, G. E. (2013). Ny Nordisk Skole – på vej mod en relationel skoleudvikling? I UNGDOMSSKOLEN, nr. 4, marts 2013.

  • Lund, G. E. (2012). Morgendagens vejledende etiske principper for evaluering. I EvalueringsNyt, 28. udg., juli 2012.

  • Lund, G. E. (2012). Kronik: Farvel til evalueringsregimet. I Information, 09.10.2012.

  • Lund, G. E. (2011). Femte generations evaluering. I EvalueringsNyt, 27. udg., juli 2011.

  • Lund, G. E. (2010). Evaluering i et socialkonstruktionistisk perspektiv. I Relationel Praksis, vol. 1, nr. 2, 2010, s. 25–33. Udgiver: Forlaget Mindspace.

Podcast, video og TV

  • Medvirken i Børns Vilkår – video om skolefravær. Temaside: Børns Vilkår (skolefravær) · Video: YouTube

  • Video fra konferencen “At generobre pædagogikken” (18. marts 2022).

  • Indslag om fravær i TV 2 News & Co (25. september 2023). TV 2 / TV 2 Play 

  • BØRNEPSYKOLOGI med Rasmus Alenkær.

    Podcastside: alenkaer.dk ·
    Spotify: Børnepsykologi ·
    Apple Podcasts: Børnepsykologi

    Afsnit: Om inklusion (02.03.2020) · Om skolefravær (28.11.2021 – i studiet med Niels Kolstrup Foldager).

  • Spørg om skolebørn (Andy Højholt & Rikke Alice Bille) – 27. september 2023. Podcastside (Københavns Professionshøjskole)

    Afsnit 1:2: Behov for nye veje i forældresamarbejde · Afsnit 2:2: Løsningen er responsivt forældresamarbejde

  • Vid & Sans – “Hvorfor pjækker Jeppe?” (05.11.2021, Mikkel Juul). Artikel på vidogsans.dk

  • Øvrige podcasts/medier (samlet oversigt). 

Forord

Anmeldelser af Gro Emmertsen Lund’s bøger

  • Fra fravær til fællesskab – hvad kan skolen gøre?

    Af Heidi Friborg Christophersen, Fagbladet Folkeskolen, 12.10.2021

    Af Jonas Højgaard Frydenlund, Plenum, 05.11.2021

  • Relationsudvikling i skolen

    Af Grethe Andersen, Danske Kommuner, Nyhedsmagasinet nr. 09/2014

    Af Quvang, C., Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift (4), 86–89

    Af Anne Sofie Møller Sparre, PsykologNyt, nr. 10/2014

    Af Tanja Lærke Larsen, Børn & Unge, 2014 nr. 11

  • Kulturudvikling i skolen – hvordan?

    Af Christina Hostrup, Folkeskolen.dk

    Af Ove Christensen, UC Viden (Danske Professionshøjskoler)

Bøger, som Gitte Haslebo og jeg har anmeldt

  • Danske Kommuner (2019). Boganmeldelse af Radikal Hjælp af Hilary Cottam.

  • Danske Kommuner (2020). Boganmeldelse af Det bedste for Alba af Susanne Munk og Rikke Skovgaard-Bech.